“Descendons-nous du singe ? Que veut dire « évolué » ? Avons-nous fini de changer ? Fixons-nous pour objectif d’avoir une vision plus claire de l’évolution humaine et mettons-la en lien avec les modes de vie. Apprenons à respecter une démarche méthodologique donnant accès à un savoir à partir des indices que nous livrent les fouilles archéologiques.”

Concept

Que sait-on et comment le sait-on ? L’animation se focalise sur les mécanismes d’acquisition des savoirs. Elle met l’accent sur la rigueur scientifique qui encadre les sciences historiques.

Sur cette base, on tentera de comprendre les grandes étapes de l’évolution humaine, tant biologique que culturelle.

Objectifs

  • Présenter les grandes étapes de l’évolution humaine et les rattacher à des cultures et des modes de vie.
  • Apprendre à vérifier ses sources et de ne jamais hésiter à remettre en question ses préconceptions.
  • Acquérir une vision de la Préhistoire au plus proche de la réalité archéologique et comprendre sur quoi reposent ces représentations.
  • Comprendre que les savoirs établis reposent sur des analyses rigoureuses.
  • Comprendre le principe premier de la démarche scientifique: toute théorie repose sur des données et des expérimentations mais est sujette à modification et réajustements en cas de nouvelles découvertes.
  • Au-delà des études scientifiques présentant les mécanismes de l’évolution, laisser une porte ouverte sur le respect de la différence. Apprendre à poser un regard objectif sur l’autre, quels que soient son origine ou son mode de vie.

Tarif

  • Demi-journée : 11€ par enfant.
  • Journée complète : 14 € par enfant
  • 2 accompagnants gratuits
  • Parking gratuit
  • Emplacement de pique-nique gratuit
  • Les chauffeurs de car bénéficient de 20% de réduction sur toute la carte de l'Archéorestaurant

Réserver

Par téléphone au 04 275 49 75 (en semaine entre 9 et 17h), pour découvrir et choisir avec l’équipe de conseil et de réservation votre visite au Préhistomuseum.

DEMI-JOURNÉE (3h)
(3h d’animation)

En option : 1h de pique-nique sur le site avant ou après

LES INCONTOURNABLES

  • Archéolab I Evolution

ACTIVITÉS AU CHOIX

LES ACTIVITÉS CONSEILLÉES PAR LE SERVICE ÉDUCATIF :

  • Atelier I Silex
  • Atelier I Feu

OU ENCORE…

  • Chasseurs I Mammouths, cerfs et Cie - arc ou propulseur
  • Collections I La Préhistoire en perspective
  • Technothèque |Modes de vie et évolution
  • Evolution I Labyrinthe végétal
  • Atelier | Vénus

JOURNÉE COMPLÈTE (6h)
(5h d’animation + 1h de pique-nique)

LES INCONTOURNABLES

  • Archéolab I Evolution

ACTIVITÉS AU CHOIX

LES ACTIVITÉS CONSEILLÉES PAR LE SERVICE ÉDUCATIF :

  • Atelier I Silex
  • Collections I La Préhistoire en perspective
  • Atelier I Feu
  • Chasseurs I Mammouths, cerfs et Cie – arc ou propulseur

OU ENCORE…

  • Technothèque |Modes de vie et évolution
  • Atelier I Vénus
  • Evolution I Labyrinthe végétal

LES ACTIVITÉS EN DÉTAIL

Archéolab I Evolution

Grâce à des dispositifs de modélisation, les élèves comprennent les mécanismes d’étude de l’évolution avec, pour cas d’étude, l’évolution humaine.

Thèmes abordés :

  • Les différents types humains
  • Chronologie de l’évolution

Collections I La Préhistoire en perspective

Appréhender l’authentique : dans le musée, les élèves découvrent les pièces fragmentaires à partir desquelles les spécialistes de différents domaines se livrent à un travail d’enquête en vue de fournir une vision objective et la plus complète possible des hommes du passé et de leurs modes de vie.

Thèmes abordés :

  • Les outils authentiques
  • L’évolution culturelle

Atelier I Feu

Les élèves expérimentent l’une des inventions qui a transformé l’homme en « animal culturel », désireux de dompter la nature.

Thèmes abordés :

  • L’importance du feu dans l’histoire de l’humanité
  • Les techniques d’allumage du feu

Atelier I Vénus: « je pense donc je suis »

La créativité est-elle le propre de l’homme? Sur base de cette réflexion, les élèves sont invités à réaliser une figurine féminine en argile.

Thèmes abordés :

  • L’image de l’humain
  • Les facultés créatives de l’homme
  • La symbolique

Atelier I Silex

Les élèves taillent le silex pour tenter de fabriquer un outil. Ils expérimentent ainsi la plus vieille invention qui témoigne de la capacité d’abstraction de l’être humain.

Thèmes abordés :

  • Les outils à différentes époques de la Préhistoire
  • L’évolution culturelle

Chasseurs I Mammouths, cerfs et Cie

Tir à l’arc ou au propulseur. L’homme évolue, mais qu’en est-il de son environnement ? Les élèves découvrent des animaux disparus au fil d’un parcours de chasse qui les fait voyager à travers différentes époques de la Préhistoire. Ils sont amenés à tester différents types d’armes.

Thèmes abordés :

  • Les techniques de chasse : l’humain face à la nature

Evolution I Labyrinthe végétal

Les élèves parcourent un labyrinthe végétal présentant huit millions d’années d’évolution ; une façon ludique de découvrir les différentes branches de notre grand arbre généalogique commun, assorti d’une réflexion sur la nature humaine.

Thèmes abordés :

  • L’aspect buissonnant de l’évolution
  • Le hasard comme moteur de l’évolution
  • Les différents types humains
  • La parenté avec les autres primates

Technothèque |Modes de vie et évolution

De quels outils disposait Homo Erectus ? Comment chassait l’homme de Néandertal ? En découvrant et en manipulant des copies d’outils préhistoriques, les élèves construisent ou corrigent leurs images mentales de la Préhistoire.

Thèmes abordés :

  • L’évolution culturelle
  • Les outils en relation avec les modes de vie