CONSEILLÉ POUR : FILIÈRES ARTISTIQUES

Concept

Dans ce programme, nous proposons aux élèves de revenir aux origines de l’art et de tenter d’en découvrir l’essence et les sens. Les sujets abordés sont, entre autres, l’origine de l’abstraction et l’intégration de la manifestation artistique au contexte qui l’a vu naître, tant au niveau des technologies employées que de sa raison d’être. Les origines de l’art seront mises en perspective avec l’art contemporain. Par-delà les différences apparentes, nous pointerons du doigt les aspects intemporels de l’art.

Objectifs

  • Entrevoir le mode de pensées des hommes préhistoriques en fonction de leur mode de vie et au travers de leur art.
  • Comprendre que l’art constitue une forme d’expression de la pensée, laquelle est directement en lien avec le cadre sociétal, environnemental et économique des hommes.
  • Tenter de discerner les aspects culturels de l’art de ce qui est immuable à travers le temps et l’espace.

LES ACTIVITÉS (AU CHOIX, 3 ACTIVITÉS POUR LA DEMI-JOURNÉE, 5 ACTIVITÉS POUR LA JOURNÉE COMPLÈTE)

En demi-journée : 3h d'animation (En option : 1h de pique-nique sur le site avant ou après)

En Journée complète : 5h d’animation + 1h de pique-nique

LES INCONTOURNABLES

  • La Grotte I Site archéologique
  • Art contemporain I Musée de l’éphémère

ACTIVITÉS AU CHOIX

  • Atelier | Vénus
  • Atelier | Gravure
  • Atelier | Parure
  • Chasseurs I Mammouths, cerfs et Cie – parcours propulseur
  • Atelier | Silex
  • Exposition temporaire
  • Collections I La Préhistoire en perspective

Tarif

  • Demi-journée : 11€ par élève.
  • Journée complète : 14 € par élève
  • 2 accompagnants gratuits
  • Parking gratuit
  • Emplacement de pique-nique gratuit
  • Les chauffeurs de car bénéficient de 20% de réduction sur toute la carte de l'Archéorestaurant

Réserver

Par téléphone au 04 275 49 75 (en semaine entre 9 et 17h), pour découvrir et choisir avec l’équipe de conseil et de réservation votre visite au Préhistomuseum.

LES ACTIVITÉS EN DÉTAIL

La Grotte I Site archéologique

En visitant la grotte de Ramioul, les élèves s’imprègnent de l’atmosphère d’un milieu mystérieux, semblable à ceux qui ont inspiré les hommes préhistoriques du Paléolithique supérieur.

Thèmes abordés :

  • Découverte d’un lieu de patrimoine authentique
  • Les caractéristiques d’un milieu qui a inspiré les artistes de la préhistoire
  • Les différents usages des grottes à la Préhistoire

Art contemporain I Musée de l’éphémère

Qu’il s’agisse d’un premier contact avec l’art contemporain ou que les élèves y soient déjà familiarisés, les barrières du temps sont ici brisées pour pointer du doigt les aspects intemporels de l’art. Quelles étaient ses fonctions durant la Préhistoire, quelles fonctions peut-il revêtir aujourd’hui?

Thèmes abordés :

  • Les fonctions de l’art
  • L’art, témoin d’une culture et d’une société
  • La « durée de vie » de l’œuvre d’art

Atelier | Vénus

Les élèves réalisent l’une des plus vieilles représentations humaines. Leur analyse nous pousse à nous interroger sur les raisons de leur création.

Thèmes abordés :

  • La symbolique dans l’art
  • La figuration humaine
  • L’interprétation des œuvres d’art issues d’une autre culture que la nôtre

Atelier | Gravure

Sur base de modèles attestés dans nos régions, les élèves expérimentent une technique artistique particulière et en éprouvent les difficultés. L’analyse permettra de mettre en évidence les détails liés aux contraintes techniques, ceux liés au sens d’observation de l’artiste et, enfin, ceux liés au contexte culturel. La notion de style sera ainsi abordée.

Thèmes abordés :

  • L’art préhistorique belge
  • Gravure : les techniques de la préhistoire
  • Les motifs de la Préhistoire : mise ne parallèle avec le mode de vie

Atelier | Parure

Quelles peuvent être les raisons qui poussent l’homme à s’orner de parures? La question est discutée au cours d’un atelier où les élèves tentent de réaliser des parures sur base des modèles de la Préhistoire.

Thèmes abordés :

  • Le rôle de la parure
  • La différenciation sociale à la Préhistoire

Chasseurs I Mammouths, cerfs et Cie – parcours propulseur

Par le biais d’une activité de chasse au propulseur, le quotidien des chasseurs de la Préhistoire est abordé. Les élèves évoluent dans un milieu reconstitué du même type que celui côtoyé par nos ancêtres et où ces derniers puisaient leur inspiration.

Thèmes abordés :

  • Les sources d’inspiration des artistes préhistoriques
  • La faune préhistorique

Atelier | Silex

Au cours d’un atelier de taille de silex, les élèves tentent de dégager l’aspect esthétique bien présent dans les productions.

Thèmes abordés :

  • L’origine de l’art
  • Le beau dans les outils du quotidien

Collections I La Préhistoire en perspective

L’ensemble des points communs entre les hommes et les femmes de la Préhistoire et ceux d’aujourd’hui est mis en scène sous la forme de chorégraphies contemporaines. Les élèves tentent d’identifier les gestes représentés et discutent de leur intemporalité.

Thèmes abordés :

  • L’art belge : contact avec l’authentique
  • Exposition temporaire : dépendante de la thématique.