CONSEILLÉ POUR : FILIÈRES SCIENTIFIQUES

Concept

Les dispositifs de cette animation sont spécialement conçus pour mieux appréhender le continuum évolutif, axé ici sur la spécificité de l’humain. Nature, culture, quelles interactions? Que se passe-t-il lorsque celle-ci prend le pas sur la réalité biologique?Les élèves découvrent quels moyens les hommes ont mis en place au cours de leur (pré)histoire pour subvenir à leurs besoins. Les liens entre environnement, économie, mode de vie, culture et sociétés sont dégagés et comparés à notre mode de fonctionnement d’aujourd’hui.

Objectifs

  • Situer l’espèce humaine au sein du vivant et, par là, redéfinir la notion d’humanité.
  • Présenter les grandes étapes de l’évolution humaine et les rattacher à des cultures et des modes de vie.
  • Comprendre sur quelles bases se fonde la théorie de l’évolution.
  • Comprendre pourquoi le principe de l’évolution est si difficile à accepter lorsqu’il s’agit de l’appliquer à l’humain.
  • Comprendre le principe premier de la démarche scientifique: toute théorie repose sur des données et des expérimentations mais est sujette à modification et réajustements en cas de nouvelles découvertes.
  • Au-delà des études scientifiques présentant les mécanismes de l’évolution, laisser une porte ouverte sur le respect de la différence. Apprendre à poser un regard objectif sur l’autre, quels que soient son origine ou son mode de vie.

LES ACTIVITÉS (AU CHOIX, 3 ACTIVITÉS POUR LA DEMI-JOURNÉE, 5 ACTIVITÉS POUR LA JOURNÉE COMPLÈTE)

En demi-journée : 3h d'animation (En option : 1h de pique-nique sur le site avant ou après)

En Journée complète : 5h d’animation + 1h de pique-nique

LES INCONTOURNABLES

  • Archéolab |évolution
  • Evolution I Labyrinthe végétal

ACTIVITÉS AU CHOIX

  • Empreintes I Parcours pieds nus
  • Atelier | Silex
  • Atelier | Feu
  • Atelier | Parure
  • Atelier | Vénus

Tarif

  • Demi-journée : 11€ par élève.
  • Journée complète : 14 € par élève
  • 2 accompagnants gratuits
  • Parking gratuit
  • Emplacement de pique-nique gratuit
  • Les chauffeurs de car bénéficient de 20% de réduction sur toute la carte de l'Archéorestaurant

Réserver

Par téléphone au 04 275 49 75 (en semaine entre 9 et 17h), pour découvrir et choisir avec l’équipe de conseil et de réservation votre visite au Préhistomuseum.

LES ACTIVITÉS EN DÉTAIL

Archéolab |évolution

De manière très visuelle, les élèves comprennent les mécanismes de l’évolution grâce à des dispositifs de modélisation avec, pour cas d’étude, l’évolution humaine. Par des dispositifs incitant à la réflexion, les élèves tentent de mieux appréhender la notion de « théorie » de l’évolution et discutent de la façon dont elle s’est construite.

Thèmes abordés :

  • L’évolution humaine
  • La théorie de l’évolution au fil du temps
  • L’évolution biologique et ses mécanismes
  • L’évolution culturelle et ses témoins archéologiques

Evolution I Labyrinthe végétal

Les élèves parcourent le labyrinthe de l’évolution pour tenter d’en ressortir « sapiens »: une façon ludique de découvrir les différentes branches de notre grand arbre généalogique commun, assorti d’une réflexion sur la nature humaine.

Thèmes abordés :

  • L’évolution humaine
  • L’aspect buissonnant le l’évolution
  • L’extinction des espèces
  • La notion de hasard

Empreintes I Parcours pieds nus

Au fil d’un parcours de sensibilisation et de questionnements, les élèves mènent une réflexion sur la nature humaine, ses actions et ses conséquences.

Thèmes abordés :

  • Les représentations du monde en fonction de la façon dont on se perçoit
  • Extinction et création d’espèces

Atelier | Silex

Est-ce l’outil qui est le propre de l’homme? Pour mener cette réflexion en partant du concret, les élèves sont mis au défi de fabriquer un outil en reproduisant le modus operandi de nos ancêtres.

Thèmes abordés :

  • L’humain et l’outil
  • Les marqueurs culturels des outils

Atelier | Feu

Les élèves tentent de produire eux-mêmes un élément essentiel dans l’histoire de l’humanité. Et si c’était le feu qui avait fait de l’homme un animal « culturel »?

Thèmes abordés :

  • Le feu comme élément ayant fait de l’homme un animal culturel

Atelier | Parure

L’humain est caractérisé par sa capacité à l’abstraction; l’une des premières manifestations artistiques consiste à s’orner soi-même. En réalisant une parure avec les mêmes matériaux que ceux dont disposaient nos ancêtres, les élèves sont amenés à s’interroger sur de l’image que l’homme a de lui, des origines à nos jours.

Thèmes abordés :

  • Les parures comme éléments d’identification et de différenciation

Atelier | Vénus

Les élèves réalisent l’une des plus vieilles représentations figuratives humaines. Leur analyse constituera la base de réflexion sur la raison d’être de ces productions.

Thèmes abordés :

  • La figuration humaine : comment l’humain se perçoit