///Programme
2e et 3e degrés : L’homme et son milieu

OBJECTIFS :

Prendre conscience de l’impact de notre activité sur notre environnement, dans toutes ses dimensions et de manière systémique (de manière plus générale, s’exercer à l’approche systémique d’une problématique).

Découvrir les méthodes d’analyse qui permettent d’aller plus loin que la simple lecture macroscopique.

Prendre conscience que nos habitudes de vie ont un impact sociétal, culturel et environnemental.

Sur base de reconstitutions, d’observations et de manipulations, les élèves comparent les rapports entre l’humanité et la nature aujourd’hui et à la Préhistoire. Ils mettent en perspective l’évolution de ces rapports au fil du temps et tentent d’en trouver les moteurs.

Quelles sont les racines de notre économie? Sur quoi se base notre perception de la nature? Ces interpellations constituent un beau socle de questionnement pour envisager « demain ».

ACTIVITÉS 

  • Manipulation d’outils reconstitués
    Les élèves manipulent des outils préhistoriques reconstitués. Les questionnements de l’animateur les poussent à s’interroger sur l’économie de nos ancêtres.

  • Visite animée de l’espace « fermiers »
    La découverte d’animaux rustiques et des premières plantes cultivées permet de comprendre les bases de l’économie de production.

  • Parcours de tir à l’arc ou de tir au propulseur
    Par une activité ludique, les élèves comprennent comment l’environnement conditionne les choix humains en termes d’économie. Focus sur la période interglaciaire et l’époque des premiers agriculteurs.

 + 2 ACTIVITÉS À CHOISIR :

  • Balade animée dans une forêt classée
    Au cours d’une balade ciblant les occupations humaines, les élèves apprennent à décoder les traces d’implantation et d’exploitation humaines.

  • Empreintes, marchez pieds nus (en saison)
    Par une balade sensorielle décalée, les élèves évaluent l’impact de notre économie sur l’environnement.

  • Archéolab, ateliers thématiques sur l’archéologie
    Grâce à des dispositifs de modélisation, les élèves comprennent ce que l’on sait de l’environnement préhistorique et de son évolution.
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inclus dans le programme:

 

60min.

///Activité permanente

Empreintes

Marchez pieds nus.

Empreintes

 

60min.

///Activité permanente

Chasseurs

Tirez à l’arc ou au propulseur sur des cibles en 3D.

Chasseurs

 

45min.

///Activité permanente

Fermiers

Approchez les premiers animaux et plantes domestiques.

Fermiers

 

30 min.

///Activité permanente

Paysages

Baladez-vous dans un site classé.

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