///Programme
Mythes et réalité

OBJECTIFS :

Apprendre à décoder objectivement le passé sur base des informations archéologiques.

Comparer les modes de vie à la Préhistoire et nuancer la notion de progrès.

Comprendre la façon dont les stéréotypes relatifs à nos origines influencent la perception de notre nature humaine, de notre rapport à l’autre et à la nature.

L’homme préhistorique était-il un homme poilu, poussant des grognements et chassant à la massue ? Les élèves confrontent ces clichés à ce que l’archéologie révèle et sont invités à s’interroger sur leurs origines et leur persistance. Sur cette base, un débat sur le racisme rétrospectif, l’identité humaine et le rapport à la nature peut émerger…


ACTIVITÉS :

  • Visite des collections
    Les élèves visitent le musée et découvrent les objets authentiques de la Préhistoire. Ils comprennent que toute reconstitution présente sa part d’incertitude.

  • Atelier de taille de silex ou atelier d'allumage du feu
    Les élèves taillent la pierre et prennent conscience que cette activité nécessite beaucoup de réflexion. Ils découvrent également un vaste panel d’outils préhistoriques et tentent d’en déterminer l’usage. 
    Les élèves tentent d’allumer du feu selon les techniques préhistoriques. Ils prennent conscience de l’importance de cet élément à la Préhistoire et de toutes les inventions qui en ont découlé.

  • Tir au propulseur et à l’arc (stand) ou Chasse sur un des parcours de cibles 3D
    En fonction du temps disponible pour l'activité, les élèves testent deux armes différentes, arc et propulseur, et comprennent la technicité de chacune d’elles, tantôt sur le parcours en forêt, tantôt sur le stand de tir.

  • Visite des reconstitutions d’habitats
    Les élèves visitent des reconstitutions d’habitats et les mettent en lien avec le mode de vie. Un habitat moins durable ne signifie pas automatiquement qu’il s’agit d’une solution de secours.

+ 1 ACTIVITÉ À CHOISIR :

  • Réalisation d’une poterie
    Les élèves réalisent une poterie en argile et sont invités à s’interroger sur la notion de progrès technique. Quels sont les avantages, mais aussi les inconvénients de ce type de récipient ?

  • Découverte sensorielle des outils préhistoriques
    L’animateur présente les outils préhistoriques reconstitués et les met en relation avec les modes de vie.

  • Visite de la grotte de Ramioul
    Les élèves découvrent un milieu riche en clichés et sont invités à poser un avis critique sur certaines préconceptions.
Mythes et réalité->title

inclus dans le programme:

 

50min.

///Activité permanente

Collections

Découvrez d’authentiques objets archéologiques.

Collections

 

60min.

///Activité permanente

Chasseurs

Tirez à l’arc ou au propulseur sur des cibles en 3D.

Chasseurs

 

35min.

///Activité permanente

Reconstitutions

Maison, dolmen, menhir

Reconstitutions

 

///Activité permanente

Ateliers animés

Avec un archéologue animateur, tentez de refaire les gestes des hommes et femmes préhistoriques.

Ateliers animés

A choisir pour composer le programme:

 

35min.

///Activité permanente

La Grotte

Explorez les entrailles de la terre dans le noir. (fermée jusqu'à nouvel ordre)

La Grotte

 

///Activité permanente

Ateliers animés

Avec un archéologue animateur, tentez de refaire les gestes des hommes et femmes préhistoriques.

Ateliers animés