///Programme
Mythes et réalité
OBJECTIFS :
Apprendre à décoder objectivement le passé sur base des informations archéologiques.
Comparer les modes de vie à la Préhistoire et nuancer la notion de progrès.
Comprendre la façon dont les stéréotypes relatifs à nos origines influencent la perception de notre nature humaine, de notre rapport à l’autre et à la nature.
L’homme préhistorique était-il un homme poilu, poussant des grognements et chassant à la massue ? Les élèves confrontent ces clichés à ce que l’archéologie révèle et sont invités à s’interroger sur leurs origines et leur persistance. Sur cette base, un débat sur le racisme rétrospectif, l’identité humaine et le rapport à la nature peut émerger…
ACTIVITÉS :
- Visite des collections
Les élèves visitent le musée et découvrent les objets authentiques de la Préhistoire. Ils comprennent que toute reconstitution présente sa part d’incertitude. - Atelier de taille de silex ou atelier d'allumage du feu
Les élèves taillent la pierre et prennent conscience que cette activité nécessite beaucoup de réflexion. Ils découvrent également un vaste panel d’outils préhistoriques et tentent d’en déterminer l’usage.
Les élèves tentent d’allumer du feu selon les techniques préhistoriques. Ils prennent conscience de l’importance de cet élément à la Préhistoire et de toutes les inventions qui en ont découlé. - Tir au propulseur et à l’arc (stand) ou Chasse sur un des parcours de cibles 3D
En fonction du temps disponible pour l'activité, les élèves testent deux armes différentes, arc et propulseur, et comprennent la technicité de chacune d’elles, tantôt sur le parcours en forêt, tantôt sur le stand de tir. - Visite des reconstitutions d’habitats
Les élèves visitent des reconstitutions d’habitats et les mettent en lien avec le mode de vie. Un habitat moins durable ne signifie pas automatiquement qu’il s’agit d’une solution de secours.
+ 1 ACTIVITÉ À CHOISIR :
- Réalisation d’une poterie
Les élèves réalisent une poterie en argile et sont invités à s’interroger sur la notion de progrès technique. Quels sont les avantages, mais aussi les inconvénients de ce type de récipient ? - Découverte sensorielle des outils préhistoriques
L’animateur présente les outils préhistoriques reconstitués et les met en relation avec les modes de vie. - Visite de la grotte de Ramioul
Les élèves découvrent un milieu riche en clichés et sont invités à poser un avis critique sur certaines préconceptions.
inclus dans le programme:
///Activité permanente
Sapiens créateur
Avec un archéologue animateur, tentez de refaire les gestes des hommes et femmes préhistoriques.
///Activité permanente
Sapiens chasseurs
Tirez à l’arc ou au propulseur sur des cibles en 3D.
///Activité permanente
Sapiens bâtisseur
Reconstititions de tipi, de ferme, de dolmen, de menhir ...
///Activité permanente
Tous Sapiens
Découvrez d’authentiques objets archéologiques.
A choisir pour composer le programme:
///Activité permanente
Sapiens créateur
Avec un archéologue animateur, tentez de refaire les gestes des hommes et femmes préhistoriques.
///Activité permanente
Visite de la grotte
Une beauté qui laisse sans voix
