Prehistomuseum

Stammen we af van de apen? Wat wil “geëvolueerd” zeggen? Zijn we gestopt met veranderen? De leerlingen proberen deze vragen te beantwoorden door de principes van de wetenschappelijke benadering te volgen. Ze leggen een link tussen de menselijke evolutie en de evolutie van de levenswijzen. 

Activiteiten:

• Archéolab over de evolutie + Plantaardig labyrint over de evolutie
  Door middel van verschillende modellen en kleine spelletjes ontdekken de leerlingen de grote fasen in de menselijke evolutie en de mechanismen ervan.
  De leerlingen verkennen een plantaardig labyrint dat acht miljoen jaar aan evolutie voorstelt; een speelse manier om de verschillende takken van onze grote gemeenschappelijke stamboom te ontdekken en om na te denken over de menselijke aard.
  
  
• Schieten met boog OF speerdrijver in het bos
  Tijdens een jachtparcours waar ze een wapen testen dat in de prehistorie werd gebruikt, ontdekken de leerlingen uitgestorven dieren die in die tijd naast de mensen leefden.
  
  
• Workshop vuur aansteken
  Vuur aansteken volgens de prehistorische technieken om te begrijpen dat de mens een “cultureel dier” is dat zich meester wil maken van de natuur.
  
  
• Bezoek aan de collecties
  In het museum worden de leerlingen uitgedaagd door de authentieke resten waaruit het menselijk gedrag uit het verleden wordt gereconstrueerd.

+ 1 ACTIVITEIT NAAR KEUZE:

• Vervaardigen van een vrouwelijk figuurtje uit klei: “Ik denk dus ik ben”
  De leerlingen maken een vrouwelijk figuurtje uit klei op basis van prehistorische “Venus”-modellen. Is creativiteit eigen aan de mens?
  
  
• Vuursteenbewerking
  De leerlingen bewerken de vuursteen en proberen om een gereedschap te maken. Ze bootsen zo de oudste menselijke activiteit na waarvan sporen bewaard zijn gebleven.